1. ¿Que son las RSS?

RSS es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML. Se utiliza para suministrar a suscriptores de información actualizada frecuentemente. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).

Confusión de términos fuente web y RSS

Comúnmente el término RSS es usado erróneamente para referirse a fuente web, independientemente de que el formato de dicha fuente sea RSS o no.
Fuente web se refiere al medio de redifusión web, mientras que RSS se refiere al formato de dicha fuente web. Originalmente el único formato de fuente web era RSS, así que se usaban de manera indistinta ambos términos. Sin embargo, actualmente el formato Atom es otro formato popular de fuente web.
No toda fuente web tiene formato RSS, algunas tienen formato Atom. En ocasiones, las páginas web ofrecen una fuente web en formato Atom y erróneamente la señalan como RSS.

2 ¿Para que sirven en la educacion?

Las RSS pueden servir para muchas cosas dentro del ámbito educativo. Gracias a esto podemos sucribirnos a a noticias, novedades, etc. dentro de este campo i sin la necesidad diaria de ir a cada uno de los sitios donde se producen.

Con ello ahorraremos tiempo y búsqueda ya que nos enviarán la actualización directamente sin tener que ir a la pàgina web donde se ha publicado alguna noticia, o recurso de nuestro interés.

3. ¿Que he aprendido con todo esto?

Gracias a les RSS he aprendido a poder recibir por medio del Google Reader todas aquellas actualizaciones donde estoy suscrita y así me beneficia no ir sitio por sitio mirando todos los dias si lo han actualizado. También he conocido el Google Reader ya que no sabía nada sobre su existencia y he aprendido un poco sobre su utilización, aunque todavía me queda mucho que investigar. Me parece muy útil ya que esto nos puede ahorrar mucho tiempo e mirando las webs de nuestro interés, y de este modo nos lo envian directamente y lo único que tenemos que hacer es acceder al google reader para ver si tenemos alguna novedad.

BLOGOSFERA

El procedimiento que he seguido para la búsqueda de blogs ha sido el siguiente:

Para buscar los blogs he ido a http://blogsearch.google.es/ el cual era un recurso que no lo había visto nunca i me ha parecido útil.
Una vez dentro he ido a http://www.blogfesor.org/directorio/ donde tenías los blogs clasificados de todo tipo, ya no solo blogs de infantil.

A partir de aquí, he ido buscando i mirando los diferentes blogs, donde me ha parecido alucinante que la gente que estudia i se interesa i sabe de nuevas tecnologías aplicadas para infantil quiera compartir con el resto todos sus recursos y todo lo que sabe.
Durante toda la búsqueda los blogs que más me han llamado la atención han sido los siguientes

• http://infantilpauromeva.blogspot.com/
  
  http://europacolectivas.blogspot.com/
  
  http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
  
  http://rociocabanillas.blogspot.com/
  
  http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
  
  http://aliena242.blogspot.com/
  
  http://cosasdeporrua.blogspot.com/
  
  http://dibujalia-md.blogspot.com/
  
  http://infantilmiguel.blogspot.com/

Tras estar un rato mirando los distintos blogs y curioseando, he escogido los 5 que me han llamado más la atención y que los encuentro más útiles para “el mañana”:


http://infantilmiguel.blogspot.com/
Este blog llamado “Cositas de infantil” me ha llamado especialmente la atención por la cantidad de recursos que te proporciona. Tiene de todo tipo ya sea letras, números, grafías, sopa de letras, etc.


http://aliena242.blogspot.com/
Este blog tengo que destacar que no va dirigido especialmente a las nuevas tecnologías, sino al trabajar en proyectos en educación infantil. Es muy importante ya que este nuevo método esta más extendido y seria muy interesante para todos aquellos docentes que trataran de echarle un vistazo, ya que es una de las maneras más significativas de trabajar en las aulas de infantil


http://cosasdeporrua.blogspot.com/
El tercer blog que me ha gustado especialmente ha sido este, que esta hecho por una escuela de Cantabria. Es un blog donde recoge las actividades realizadas por los niños, y se puede apreciar todo lo que han hecho. Esto también es una forma para los padres de comprobar i disfrutar lo que hacen los hijos.


http://rociocabanillas.blogspot.com/
Este cuarto blog de Rocío Cabanillas donde aparecen artículos sobre las nuevas tecnologías para la educación. Uno de ellos lo escribió el pasado 13 de enero i se titula “introducción a la tecnología educativa” donde es un manual educativa muy interesante.

http://dibujalia-md.blogspot.com/
Y como último blog querría destacar este. Hay una gran cantidad de recursos i materiales los cuales, creo yo, podremos utilizarlos como futuros docentes. Donde tenemos desde cuentos, videos, dibujos para colorear, donde no solo los maestros podrán aprovechar este blog sino también los padres para sus hijos.

Para terminar con los blogs, me gustaría destacar entre todos el de http://aliena242.blogspot.com/search/label/proyectos
llamado “un mundo de pequeñas cosas”, la creadora del cual a sido una chica llamada Carol y el bloc esta dirigido para trabajar por proyectos en educación infantil. Me he decantado por este ya que el trabajar por proyectos es una metodología que me gusta mucho y donde todos los docentes que nos dedicamos a la educación deberíamos conocerlo. Este permalink encontramos cantidad de proyectos ayudados por videos los cuales son de gran interés docente.

Tengo que decir, que hasta que no he iniciado la carrera no conocía esta forma de trabajar, y que me parece una forma muy motivadora de hacer trabajos a los alumnos.

También, quiero destacar que este blog contiene otras entradas muy interesantes enfocadas a la educación infantil como lecto-escriptura, y algunos videos para ayudar más.


En cuanto a mi opinión referente a esta tasca, tengo que decir que me ha parecido muy costosa en cuanto a buscar cada uno de los blogs, mirarlos, pero a la vez entretenida ya que te das cuenta de los diferentes recursos y aplicaciones que podemos utilizar y que están al alcance de cualquiera. Detrás de todos estos blogs, hay personas que están trabajando para que nosotros podemos tenerlo y creo que se merecen todo el respecto ya que hay una gran tarea detrás de todos estos blogs.

También he podido conocer blogs, sobre las nuevas tecnologías aplicadas a la educación infantil la cual cosa desconocía y no le daba la mínima importancia pero que son fundamentales para los niños.

¿Qué es un blog?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea).

Dicho de otro modo, podemos decir que un blog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronològico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en pantalla. Es muy habitual que disponga de una lista de enlaces a otros blogs y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo que se ha publicado.

En cuanto a las características ténicas existen una serie de elementos comunes a todos los blogs, como son los comentarios, enlaces, enlaces inversos, redifusión y fotografía y video.

Glosario de palabras relacionadas:

Permalink: abr. enlace permanente. El URI único que se le asigna a cada entrada de la bitácora, el cual se debe usar para enlazarla.

Bloguero: escritor de publicaciones para formato de blog. Es común el uso del término inglés original: "blogger".

Comentarios: son las entradas que pueden hacer los/as visitantes del blog, donde dejan opiniones sobre la nota escrita por el/la autor/a. En inglés se le llama "comments".

Plantilla: Documento que contiene pautas de diseño pre-codificado de uso sencillo. En inglés se le llama "template". Estas plantillas, que habitualmente utilizan hojas de estilo en cascada -CSS-, pueden ser modificadas en la mayoría de los casos por los propios usuarios y adaptados a sus necesidades o gustos.

Bloguear: acción de publicar mensajes en weblogs.

Experiencia

Esta primera práctica de la creación de un blog, no ha sido muy difícil ya que los pasos están muy bien para seguir. Una vez hecho el blog, si que me ha costado más buscar y poner las cosas, ya que he tenido que hacer varias pruebas y mirar donde estaba cada una, aunque hay aspectos que todavía no se muy bien a que se están refiriendo. Si que al haber lenguaje técnico y no saber lo que significa me ha tocado buscarlo, para así proseguir, pero tengo que decir, que me parecía mucho más difícil de lo que en realidad ha sido.

En cuanto a la finalidad como recurso para la enseñanza, si que puede estar bien, si hay blogs de personas que cuelgan o te informan sus vivencias, recursos que utilizan, etc. y así compartir tus experiencias con ellas. Ya no solo restringir nuestras opiniones e intercanvios con gente conocida, si no que esto te ofrece la posibilidad de ir más allá y así poder actualizarte e innovar.

El blog se puede llegar a convertir en una herramienta poderosa para desarrollar nuestra docencia y así poder mejorarla de forma colectiva.

EvA

Prueba

Esto es una prueba para la asignatura

L20 de Magisterio Infantil